En el marc del Dia Internacional de l’Educació, és imprescindible reflexionar sobre la concepció actual del sistema educatiu i la societat envers l’aprenentatge. Tradicionalment, l’educació s’ha associat exclusivament a l’àmbit formal, limitant-se al que succeeix dins les aules. Tanmateix, aquesta visió restringida ignora la riquesa i el potencial transformador de les experiències educatives fora de l’escola.
Les activitats educatives que es desenvolupen més enllà de l’horari lectiu són fonamentals per al desenvolupament integral dels infants i joves. Aquestes experiències no només complementen l’aprenentatge acadèmic, sinó que també fomenten habilitats socials, emocionals i culturals que difícilment es poden adquirir en un entorn estrictament escolar. A més, ofereixen oportunitats per descobrir talents personals, desenvolupar l’esperit crític i promoure la cohesió social.
La bretxa socioeconòmica: la gran barrera per l’equitat
No obstant això, l’accés a aquestes oportunitats educatives fora de l’escola sovint està condicionat per factors socioeconòmics, creant una bretxa que perpetua les desigualtats. Les famílies amb menys recursos tenen més dificultats per accedir a activitats extraescolars de qualitat, fet que limita les experiències educatives dels seus fills i filles. Aquesta situació posa en evidència la necessitat de polítiques públiques que garanteixin l’equitat en l’accés a l’educació en tots els seus àmbits.
Des de +Educació, cooperativa compromesa amb la transformació social a través de l’educació, treballem per reconèixer i potenciar el valor de l’educació fora del temps lectiu. Creiem fermament que l’aprenentatge no es limita a les parets de l’aula i que la comunitat en el seu conjunt és un agent educatiu vital. Per això, impulsem diversos programes i projectes que busquen democratitzar l’accés a aquestes oportunitats educatives, assegurant que tots els infants i joves puguin gaudir-ne independentment del seu context socioeconòmic.
Projectes destacats: per una educació integral i inclusiva
A continuació, presentem alguns dels nostres projectes vigents més destacats:
Programes de foment de la lectura
El Menja Llibres és un programa dins del marc de Pla de Barris de l’Ajuntament de Barcelona que fa 3 anys que gestionem. Té per objectiu fomentar l’hàbit lector entre infants i joves, oferint espais de lectura lúdics i participatius que estimulen la imaginació i el pensament crític.
Passaports d’aprenentatge
El Passaport Edunauta és una eina educativa comunitària d’aprenentatge que connecta espais, temps i agents educatius locals per a crear més i millors oportunitats educatives per a tots els infants d’un entorn concret. Els aprenentatges que fan els infants i les seves famílies es registren i es recullen en un dietari d’aprenentatge que els acompanya durant tot un curs escolar.
Espais Migdia
Espais educatius durant aquesta franja del dia de dinar, que van molt més enllà de l’alimentació: promouen activitats que fomenten la convivència, els hàbits saludables i el desenvolupament personal.
Consells d’Infants i Adolescents
Òrgans de participació on infants i joves poden expressar les seves opinions i propostes sobre temes que els afecten, promovent la ciutadania activa des de la infància.
Activitats extraescolars de qualitat i inclusives
L’Extra! Extra! és un programa impulsat per l’Ajuntament de Barcelona (Pla de Barris, ICUB i Consorci d’Educació) que vol oferir un conjunt d’activitats variades (artístiques, culturals, científiques i tecnològiques), dissenyades per estimular diferents àrees d’interès i desenvolupament personal d’infants de 6 a 14 anys.
Tallers per abordar l’Abandonament escolar prematur
Hem creat els Tallers d’Ombres de Colors, basats en el còmic de l’Oriol Malet. Aquest recurs consisteix en sis tallers per a joves de 3r i 4rt d’ESO que funcionen tant de manera independent com en forma d’itinerari, amb l’objectiu de donar la veu i obrir debat entre adolescents per escoltar les seves vivències, postures i inquietuds.
Compromís social com a garantia dels drets educatius
Aquests projectes exemplifiquen la nostra aposta per una educació integral que transcendeix l’àmbit de l’educació formal, reconeixent la importància de l’aprenentatge en tots els contextos de la vida.
És essencial que tant les institucions com la societat en el seu conjunt reconeguin i valorin aquestes experiències educatives, garantint-ne l’accés universal i de qualitat. Només així podrem construir una societat més justa, equitativa i cohesionada, on l’educació a temps complet sigui realment un dret i no un privilegi.
Fotografia principal: Laura Guerrero